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城教函〔2024〕112號

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同意公開??????????????????????????????? 辦理等級：A

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城口縣教育委員會

關(guān)于縣十八屆人大四次會議第19號代表

建議的復(fù)函

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冉遠竹代表：

您提出《關(guān)于規(guī)范校外事務(wù)進校園的建議》收悉。現(xiàn)答復(fù)如下：

首先，非常感謝您對全縣教育事業(yè)的關(guān)注與關(guān)心。您的建議很好，我委高度重視，為此進行了專題研究，擬開發(fā)“社會事務(wù)進校園管理”一件事，進一步規(guī)范社會事務(wù)進校園。

2024年3月18日，“社會事務(wù)進校園管理”一件事三張清單”通過縣數(shù)建辦審核，3月25日通過市級主管部門審核，4月15日通過市級專題組審核，5月17日通過市大數(shù)據(jù)發(fā)展局查重，目前正在市專班論證審核中。“社會事務(wù)進校園管理”一件事擬從以下幾個方面規(guī)范社會事務(wù)進校園。

一、入校前需求整合

（一）建立準入機制。建立社會事務(wù)進校園管理負面清單，將16種與教育教學(xué)無關(guān)的入校社會事務(wù)納入負面清單，對納入負面清單的社會事務(wù)，教育主管部門拒絕準入。

（二）統(tǒng)籌入校需求。教育主管部門統(tǒng)籌入校部門及社會團體入校需求和學(xué)校育人入校需求，建立入校需求數(shù)據(jù)倉，部門入校資料多部門參與核對，最后由教育主管部門進行統(tǒng)籌、監(jiān)管，由智能客服進行派發(fā)、評價，實現(xiàn)資源入校管理統(tǒng)一化、智能化、機制化、系統(tǒng)化。

（三）實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享。將教育主管部門的相關(guān)系統(tǒng)納入應(yīng)用，有入校需求的部門在應(yīng)用中可直接調(diào)取學(xué)校、學(xué)生相關(guān)信息，減少入校次數(shù)；將發(fā)改委、市場監(jiān)管局、公安等多部門的相關(guān)數(shù)據(jù)系統(tǒng)納入應(yīng)用，實現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，避免重復(fù)入校。

二、入校中審批監(jiān)管

（一）加強資料審核。教育主管部門通過平臺，提前審核入校事務(wù)資料，既防范意識形態(tài)風(fēng)險，又提升事務(wù)實效性。

（二）整合入校事務(wù)。教育主管部門將部門入校事務(wù)進行整合，采取多部門“組團”入校、“一次入校多事辦結(jié)”的方式，將宣傳類、活動類等入校活動打造成精品，開啟應(yīng)用直播，“同一事務(wù)多校共享”，減輕學(xué)校負擔(dān)，同時增強育人效果。

（三）強化事務(wù)監(jiān)管。采取學(xué)校現(xiàn)場監(jiān)管、教育主管部門統(tǒng)籌監(jiān)管的方式，保障社會事務(wù)進校園開展主題活動的安全性和實效性。???

三、入校后總結(jié)優(yōu)化

（一）加強評價反饋。入校事務(wù)主管部門接受學(xué)校線上評價反饋，自動生成評價報告。

（二）事務(wù)總結(jié)優(yōu)化。教育主管部門通過應(yīng)用平臺將入校事務(wù)活動開展情況進行晾曬，建立社會事務(wù)進校園活動開展數(shù)據(jù)庫，促進行業(yè)主管部門總結(jié)改進，使社會事務(wù)進校園育人效果不斷優(yōu)化提升。

最后，再次感謝您對我縣教育工作的關(guān)心和支持，歡迎您對我們的工作多提寶貴意見，希望今后繼續(xù)得到您的更多關(guān)注和支持。

此復(fù)函已經(jīng)唐真興主任審簽。對以上答復(fù)您有什么意見，請與我單位聯(lián)系，以便進一步改進工作。

聯(lián) 系 人：汪芝榮

聯(lián)系電話：18996692777

郵政編碼：405900

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城口縣教育委員會???????

2024年6月26日???

抄送：縣政府辦公室，縣人大常委會代表工委，復(fù)興街道辦事處。